让孩子们在生活中长大 第T12版:校园有你 未来有

 新闻资讯     |      2020-06-03 04:20

“生活即教育”,教育只有回归生活,实现生活化,才具有旺盛的生命力。作为济南市第一所陶行知思想教育学校,济南市行知小学自建校初就将“适合发展学生的生活教育”作为教育核心,将爱国主义教育厚植育人全过程。特殊时期,更是如此。学校以多种活动为载体,从大处着眼,在细处润泽,让少先队员在生活中拥有责任担当。家长兼职“校外辅导员”共育行知好少年2012年建校的济南市行知小学是一所以陶行知先生“生活教育”思想和“爱生教育”理念为引领的学校,也是济南市第一所行知小学。多年来,学校建立了“红领巾银行”学生评价管理机制,将学生的常规管理转化成模拟银行的形式,从路队、课间、两操、卫生等方面储蓄学生良好的行为习惯和优良的道德品质,实现了正向的激励评价。每月一期的思政大课堂,自2019年开始从没有间断过,疫情期间也是如此。线上思政大课堂从未离开过行知学子的生活。每周一的辅导员讲队课,30分钟左右的队课以线上升旗仪式和国旗下讲话为主要流程,涵盖中国共产党的历史、中国精神、中国经典故事、传奇中国人四大主题,通过大队辅导员的讲解,帮助学生们了解当代中国。“生活即教育是学校一直以来发展的教育核心,所有的课程都是围绕此开展的,学生居家学习期间,思想教育不能缺更不能少。”该校校长王艳凤说。国旗下讲话固然重要,学生们领会精神更重要。在课余时间,2-6年级的少先队员们选择自己喜欢的点,认识一位人物、找一找他的事迹、为他写封信,或是做一幅海报等都成为喜闻乐见的呈现形式。对于一年级预备队员来说,学校为他们准备了队前教育课,大队辅导员王璐通过录制敬队礼、系红领巾、讲解少先队知识等微课,帮助学生了解少先队历史文化,同时建议家长和学生一起倾听,“因为学生年龄还小,有许多事情并不是很了解,即使我在镜头前讲解可能也不如面对面地讲解,所以,我们建议家长帮助学生学习,做一名‘校外辅导员’。”王璐说。居家学习生活劳动教育正当时作为一所爱生学校示范校,行知小学德育教学两手抓。一进5月,根据劳动节开展的“最美的手”,展示学生居家劳动践行成果,母亲节不能忘了“花点时间爱母亲”的线上节庆活动,贯穿居家学习始终的行知好家风评选等活动,都为居家的行知学子带来了丰富的课余体验生活。为了帮助学生们尽快从初入小学的懵懂成长到独立自主,该校在1-6年级还开设了道德生活领域课程,该课程以陶行知先生为教育素材,先后开发和实施了《走进陶行知》《中国传统节日》《红色研学之旅》《行知小先生讲堂》《行知少年追梦行》5门校本课程,同时还为其配备了校本教材。《走进陶行知》以陶行知先生为教育素材,开发形成校本教材。同时进行了“生活起居”“快乐洗衣”“健康美食”“职业体验”四个课程的开发,在全校范围内开展生活劳动教育。《中国传统节日》则以培养学生家国情怀为目标,以传统节日为切入点开发并实施校本课程,形成了中国传统八节日课程,包括中秋节、国庆节、重阳节、冬至节、春节、元宵节、清明节和端午节8个节日课程。《红色研学之旅》主要针对4-5年级学生,探访身边榜样、找寻红色印记、寻访红色家乡精神和红领巾寻访新时代为主要内容,帮助学生了解中国发生的变化和值得自豪的中国成就。《行知小先生讲堂》则是通过经典诵读、主题演讲等方式,提高学生的语言表达能力,引导他们学习了解中华优秀传统文化,提升语文核心素养。《行知少年追梦行》是学校的毕业课程,通过启梦、目标、担当、惜别等十大月度主题,撬动毕业年级深层次教育教学改革,帮助行知学子在情感发展、学业水平、体质健康、艺术素养4个方面取得综合性提升。“最好的学习在路上,人生也是一条漫长的学习之路,为他们的未来指明方向,是教育工作者义不容辞的责任与担当。”王艳凤说。 (新时报记者张磊)